โครงการวิทยาศาสตร์ “หนูน้อยนักปั้นแป้งสบู่หรรษา” (กิจกรรมจิตอาสาพัฒนาการเด็กปฐมวัยทั้ง 4 ด้าน)

บริบทและเหตุผล (Context and Rationale)

เมื่อวันที่ 4 กุมภาพันธ์ 2568 ณ โรงเรียนบ้านหนองบัว ตำบลหมากแข้ง อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี อาจารย์รัชชัช นัทธี ผู้สอนรายวิชาวิทยาศาสตร์และประเด็นร่วมสมัย ได้นำนักศึกษาสาขาวิชาการปฐมวัย ชั้นปีที่ 2 จัดทำโครงการจิตอาสา “วิทยาศาสตร์ หนูน้อยนักปั้นแป้งสบู่หรรษา” สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาล 2–3 โครงการนี้มีรากฐานสำคัญจากการบูรณาการความรู้ทางวิทยาศาสตร์และการจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัย (Research and Innovation) มีวัตถุประสงค์เพื่อจัดกิจกรรมจิตอาสาในการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยทั้ง 4 ด้าน (ร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา) ผ่านกระบวนการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการที่สนุกสนานและสร้างสรรค์

กิจกรรมและการดำเนินงาน (Activities and Operations)

ในการดำเนินกิจกรรมจิตอาสาเมื่อวันที่ 4 กุมภาพันธ์ 2568 ณ โรงเรียนบ้านหนองบัว นักศึกษาได้ออกแบบและจัดกิจกรรมการปั้นแป้งสบู่หรรษาให้แก่นักเรียนชั้นอนุบาล 2–3 ซึ่งช่วยส่งเสริมพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ พัฒนาการทางร่างกาย (การใช้กล้ามเนื้อมัดเล็กและประสาทสัมผัสมือกับตา), พัฒนาการทางอารมณ์และจิตใจ (ความสนุกสนาน ความภาคภูมิใจในผลงาน), พัฒนาการทางสังคม (การทำงานร่วมกับผู้อำนวยการเรียนรู้และเพื่อนๆ), และพัฒนาการทางสติปัญญา (การเรียนรู้ผ่านการลงมือทำ การคิดสร้างสรรค์ และวิทยาศาสตร์เบื้องต้น) กิจกรรมนี้มีความเชื่อมโยงอย่างแนบแน่นกับการจัดการเรียนการสอนและการบริการวิชาการ (Teaching & Outreach) โดยเปิดโอกาสให้นักศึกษาได้นำความรู้ในห้องเรียนมาปฏิบัติงานจริงในชุมชน พร้อมทั้งปลูกฝังจิตสาธารณะและความรับผิดชอบต่อสังคม

ภาคีเครือข่ายความร่วมมือ (หุ้นส่วน) (Partnerships)

ความสำเร็จของการจัดโครงการในวันที่ 4 กุมภาพันธ์ 2568 สะท้อนถึงการบริหารจัดการและการสนับสนุนทรัพยากรภายใน (Stewardship) ของคณะครุศาสตร์และสาขาวิชาการปฐมวัย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ภายใต้การนำของอาจารย์รัชชัช นัทธี ที่ได้บูรณาการการเรียนการสอนกับการทำนุบำรุงสังคม ตลอดจนความร่วมมืออันดีกับผู้บริหาร คณะครู และนักเรียนชั้นอนุบาล 2–3 ของโรงเรียนบ้านหนองบัว ตำบลหมากแข้ง อำเภอเมือง จังหวัดอุดรธานี ในการขับเคลื่อนกิจกรรมพัฒนาเด็กปฐมวัยร่วมกันอย่างเป็นรูปธรรม

ผลลัพธ์ (Outcomes) โครงการมุ่งสู่ผลลัพธ์ที่ครอบคลุม 2 มิติ ได้แก่:

มิติ SDG 4 (Quality Education): โครงการ (จัดขึ้นเมื่อวันที่ 4 กุมภาพันธ์ 2568) สนับสนุนการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและการเรียนรู้ตลอดชีวิต โดยมุ่งเน้นการส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัยทั้ง 4 ด้าน ผ่านกิจรรมการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เชิงสร้างสรรค์ (หนูน้อยนักปั้นแป้งสบู่หรรษา) ที่ช่วยพัฒนาทักษะรอบด้านและเสริมสร้างรากฐานการเรียนรู้ที่ดีให้กับเด็กนักเรียนชั้นอนุบาล

มิติ SDG 10 (Reduced Inequalities): โครงการส่งเสริมความเท่าเทียมทางการศึกษาและการเข้าถึงกิจกรรมการเรียนรู้ที่มีคุณภาพสำหรับเด็กปฐมวัยในโรงเรียนท้องถิ่น (โรงเรียนบ้านหนองบัว) ผ่านการลงพื้นที่จัดกิจกรรมจิตอาสาของนักศึกษามหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ซึ่งช่วยลดช่องว่างทางการศึกษาและกระจายโอกาสการเรียนรู้สู่ชุมชนอย่างทั่วถึง

Volunteer Project “Little Soap Dough Molding Expert” for Early Childhood Development

Context and Rationale

On February 4, 2025, at Ban Nong Bua School, Makkang Sub-district, Mueang Udon Thani District, Udon Thani Province, Lect. Ratchatchat Natthee, instructor of the course "Science and Contemporary Issues," led second-year early childhood education students in organizing the volunteer science project "Little Soap Dough Molding Expert" for Kindergarten 2–3 students. The foundation of this project is rooted in integrating science knowledge and early childhood learning experiences (Research and Innovation). It aims to conduct volunteer activities that promote all four dimensions of early childhood development (physical, emotional, social, and intellectual) through enjoyable and creative hands-on learning processes.

Activities and Operations

During the volunteer activity on February 4, 2025, at Ban Nong Bua School, students designed and facilitated soap dough molding activities for kindergarteners, enhancing four developmental dimensions: physical development (fine motor skills and hand-eye coordination), emotional and psychological development (enjoyment and pride), social development (cooperation and peer interaction), and intellectual development (learning through hands-on creation, imagination, and basic science). This initiative connects directly with teaching, learning, and community outreach (Teaching & Outreach), allowing university students to apply classroom knowledge in real community settings while fostering public-mindedness and social responsibility.

Partnerships

The success of the project on February 4, 2025, reflects the internal stewardship and resource management (Stewardship) of the Early Childhood Education Program at Udon Thani Rajabhat University under the guidance of Lect. Ratchatchat Natthee. It also demonstrates strong collaborative partnerships with the administrators, teachers, and kindergarten students of Ban Nong Bua School in driving early childhood development initiatives.

Outcomes The project aims for outcomes covering 2 dimensions, which are:

SDG 4 Dimension (Quality Education): The project (held on February 4, 2025) supports quality education and lifelong learning by promoting all four developmental dimensions of early childhood through creative science activities ("Little Soap Dough Molding Expert"), building a robust foundation for young learners.

SDG 10 Dimension (Reduced Inequalities): The project promotes educational equity and access to quality learning experiences for early childhood children in local schools (Ban Nong Bua School) through university student volunteer outreach, helping bridge educational gaps and distributing learning opportunities evenly within the community.

https://ge.udru.ac.th/website/2025/02/04/กิจกรรมจิตอาสาในการส่ง/