GE Challenges : A-Math & Crossword Game

บริบทและเหตุผล

การดำเนินงานในครั้งนี้คือการจัดโครงการการแข่งขันทักษะทางวิชาการระดับภูมิภาค “GE Challenges : A-Math & Crossword Game” ประจำปีการศึกษา 2568 ซึ่งจัดขึ้นเมื่อวันที่ 28 มกราคม 2569 ณ อาคารกิจกรรมนักศึกษา มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี โดยมีเหตุผลความจำเป็นในการมุ่งส่งเสริมและสร้างพื้นที่การแข่งขันทักษะทางวิชาการนอกห้องเรียน เพื่อกระตุ้นและเสริมสร้างการเรียนรู้ด้านทักษะภาษาอังกฤษและทักษะทางคณิตศาสตร์ให้แก่นักเรียนในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ควบคู่ไปกับการพัฒนาทักษะทางสังคมหรือ Soft Skills ที่สำคัญในศตวรรษที่ 21 เช่น การเคารพกฎกติกา มารยาทในการแข่งขัน ความอดทนอดกลั้น ความคิดสร้างสรรค์เชิงระบบ ตลอดจนการปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรม และการมีน้ำใจเป็นนักกีฬาให้แก่เยาวชนไทย

กิจกรรมและการดำเนินงาน

เมื่อวันที่ 28 มกราคม 2569 กิจกรรมเริ่มต้นขึ้นอย่างเป็นทางการด้วยพิธีเปิดโครงการ โดยได้รับเกียรติจาก ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อิทธิพล สิงห์คำ รองอธิการบดี เป็นประธานในพิธี และผู้ช่วยศาสตราจารย์วรวัฒน์ ทิพจ้อย ผู้อำนวยการสำนักวิชาศึกษาทั่วไป เป็นผู้กล่าวรายงานวัตถุประสงค์ ภายในโครงการประกอบด้วย 2 กิจกรรมหลัก ได้แก่ การแข่งขันต่อสมการทางคณิตศาสตร์ (A-Math Game) ครั้งที่ 13 ซึ่งมีทีมเยาวชนเข้าร่วมแข่งขันรวมทั้งสิ้น 132 ทีม แบ่งเป็นระดับประถมศึกษา 43 ทีม ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 45 ทีม และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 44 ทีม ร่วมด้วยกิจกรรมการแข่งขันต่อศัพท์ภาษาอังกฤษ (Crossword Game) ครั้งที่ 14 ซึ่งมีทีมเข้าร่วมแข่งขันรวม 113 ทีม แบ่งเป็นระดับมัธยมศึกษาตอนต้น 62 ทีม และระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 51 ทีม โดยบรรยากาศเต็มไปด้วยการประลองปัญญาเชิงวิชาการอย่างเข้มข้น

ภาคีเครือข่ายความร่วมมือ (หุ้นส่วน)

ความสำเร็จของมหกรรมทักษะทางวิชาการที่มีผู้เข้าร่วมอย่างล้นหลามในครั้งนี้ เกิดจากการผสานความร่วมมือระหว่าง สำนักวิชาศึกษาทั่วไป มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี นำโดย ผู้ช่วยศาสตราจารย์ ดร.อิทธิพล สิงห์คำ รองอธิการบดี และคณะทำงานฝ่ายวิชาการ ทำงานร่วมกับ องค์กรภาคประชาสังคมระดับสากลอย่าง สโมสรโรตารีบ้านเชียง ยิ่งไปกว่านั้น ยังได้รับความร่วมมืออันดีเยี่ยมจาก เครือข่ายสถานศึกษาต่างๆ ในภูมิภาค ที่ร่วมส่งนักเรียนผู้เข้าแข่งขัน ครูผู้ควบคุมทีม และบุคลากรที่เกี่ยวข้องเข้าร่วมกิจกรรมเป็นจำนวนมาก

ผลผลิตจากโครงการ

จากการดำเนินโครงการดังกล่าว ส่งผลให้นักเรียนในระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษา ครูผู้ควบคุมทีม และผู้เกี่ยวข้องจากโรงเรียนต่างๆ รวมทั้งสิ้นจำนวน 807 คน ได้เข้าถึงแพลตฟอร์มการแข่งขันทักษะทางวิชาการที่ได้มาตรฐาน ยิ่งไปกว่านั้น ยังเกิดพื้นที่การเรียนรู้ภาคปฏิบัติที่ช่วยพัฒนาศักยภาพด้านการคำนวณคณิตศาสตร์และคลังคำศัพท์ภาษาอังกฤษให้แก่เยาวชนจำนวน 245 ทีม ตลอดจนเกิดเครือข่ายความร่วมมือทางวิชาการที่เข้มแข็งระหว่างมหาวิทยาลัย สโมสรโรตารี และสถาบันการศึกษาระดับการศึกษาขั้นพื้นฐานเพื่อร่วมกันยกระดับขีดความสามารถของเยาวชนในท้องถิ่น

ผลลัพธ์

โครงการมุ่งสู่ผลลัพธ์ที่ครอบคลุมมิติการพัฒนาที่ยั่งยืน ได้แก่:

มิติ SDG 4 (Quality Education - การศึกษาที่เท่าเทียมและมีคุณภาพ): ส่งเสริมการศึกษาที่ครอบคลุม เท่าเทียม และมีคุณภาพ โดยการขยายโอกาสให้แก่เด็กและเยาวชนระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน (ประถม-มัธยม) ได้เข้าถึงเวทีการพัฒนาทักษะด้านคณิตศาสตร์ (STEM) และภาษาต่างประเทศ (English Literacy) นอกห้องเรียน การแข่งขันแบบเกมกระดานเชิงวิชาการนี้ช่วยกระตุ้นการคิดวิเคราะห์อย่างสนุกสนาน เพิ่มพูนสมรรถนะที่จำเป็นต่อการศึกษาต่อและการทำงานในอนาคต (Target 4.4) อีกทั้งยังเป็นการส่งเสริมคุณค่าทางจริยธรรมและ Soft Skills ซึ่งเป็นองค์ประกอบสำคัญของการเรียนรู้ที่รอบด้านและยั่งยืน

Udon Thani Rajabhat University Partners with Rotary Club of Ban Chiang to Host "GE Challenges: A-Math & Crossword Game" to Boost Stem and Linguistic Skills for Youth

The Office of General Education at Udon Thani Rajabhat University, in collaboration with the Rotary Club of Ban Chiang, organizes the annual academic skills competition "GE Challenges: A-Math & Crossword Game" for the 2025 academic year, engaging over 800 participants.

Context & Rationale

This academic initiative involved the execution of the regional student skills competition titled "GE Challenges: A-Math & Crossword Game" for the 2025 academic year, held on January 28, 2026, at the Student Activity Building, Udon Thani Rajabhat University. Organized in partnership with a prominent civic organization, the primary rationale of this project is to create an immersive, extra-curricular academic platform designed to enrich and accelerate English linguistic competencies and mathematical analytical skills among primary and secondary school students. Beyond building technical excellence, the initiative systematically targets the development of essential 21st-century soft skills—including strict adherence to competitive regulations, strategic patience, systemic creativity, and the cultivation of ethics, integrity, and good sportsmanship among Thai youth.

Activities & Operations

On January 28, 2026, a series of comprehensive intellectual tournaments were successfully carried out. The event commenced with an official opening ceremony presided over by Vice President Asst. Prof. Dr. Itthiphol Singkham, following an introductory briefing by Asst. Prof. Worawat Thipjoy, Director of the Office of General Education. The operational phase comprised two distinct competitive tracks: the 13th A-Math Game Tournament (mathematical equation building) featuring 132 competing teams—categorized into 43 primary school teams, 45 lower-secondary teams, and 44 upper-secondary teams; and the 14th Crossword Game Tournament (English vocabulary building) engaging 113 teams—consisting of 62 lower-secondary teams and 51 upper-secondary teams, generating a vibrant environment of high-caliber scholastic rivalry.

Multi-Stakeholder Partnerships

The successful delivery of this heavily attended academic expo was anchored on a cross-sector partnership uniting academia with civic service organizations. The internal organizing block was driven by the Office of General Education, Udon Thani Rajabhat University, under the executive leadership of Vice President Asst. Prof. Dr. Itthiphol Singkham and the academic committee. This core team worked in close coordination with the Rotary Club of Ban Chiang. Ultimately, the partnership structure was widely expanded through the participation of regional basic education networks, which mobilized young competitors, coaching teachers, and institutional coordinators to join the event.

Project Outputs

As a direct result of these strategic operations, a total of 807 participants—including primary and secondary students, coaching teachers, and educational stakeholders from various schools—gained direct access to a standardized academic development platform. Additionally, the initiative successfully generated active experiential learning outcomes in mathematical calculations and English literacy for 245 competing student teams. Ultimately, the project forged a robust collaborative network linking the university, the Rotary Club, and regional basic education schools to continuously cultivate local youth talent.

Outcomes

The project aims for comprehensive outcomes across the sustainable development dimension:

SDG 4 (Quality Education): Substantially ensures inclusive and equitable quality education by expanding extra-curricular competitive pathways for basic education students to advanced STEM (Mathematics) and global language (English literacy) proficiencies. By utilizing gamified academic boards, this project enhances critical thinking, problem-solving, and cognitive readiness essential for future technical employment and lifelong learning (Target 4.4). Furthermore, by embedding core values such as empathy, sportsmanship, and collaborative patience into the competition, it promotes a well-rounded and sustainable approach to holistic youth education.

https://news.udru.ac.th/ge-challenges-a-math-crossword-game/