จัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยผ่านสื่อเล่นสร้าง (Loose Parts Play)

บริบทและเหตุผล

การดำเนินงานในครั้งนี้คือ การจัดอบรมเชิงปฏิบัติการ “การจัดประสบการณ์การเรียนรู้สำหรับเด็กปฐมวัยผ่านสื่อเล่นสร้าง (Loose Parts Play)” ซึ่งจัดขึ้นระหว่างวันที่ 24-26 มกราคม 2568 ณ ห้องประชุม อาคารปฏิบัติการเทคโนโลยีการอาหาร มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี (ศูนย์สามพร้าว) โดยในวันสุดท้ายได้รับเกียรติจาก นางชฎากรณ์ บรรเลงรมย์ ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 เป็นประธานในพิธีมอบเกียรติบัตรแก่ผู้ผ่านการอบรม โครงการนี้เกิดขึ้นจากความจำเป็นในการยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัย ซึ่งเป็นช่วงวัยสำคัญที่สุดต่อพัฒนาการทางสมอง สติปัญญา และอารมณ์ของมนุษย์ การส่งเสริมทักษะครูผู้สอนปฐมวัยในการประยุกต์ใช้สื่อเล่นอิสระหรือสื่อเล่นสร้าง (Loose Parts Play) ถือเป็นกลไกยุทธศาสตร์สำคัญในการพัฒนากระบวนการเรียนรู้เชิงสร้างสรรค์ ช่วยกระตุ้นจินตนาการ การแก้ปัญหา และการคิดวิเคราะห์ของเด็กอย่างเป็นธรรมชาติ ตลอดจนลดความเหลื่อมล้ำในการเข้าถึงสื่อการเรียนรู้คุณภาพสูงในโรงเรียนท้องถิ่น

กิจกรรมและการดำเนินงาน

ระหว่างวันที่ 24-26 มกราคม 2568 กระบวนการดำเนินงานได้ขับเคลื่อนผ่านการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการและการลงมือปฏิบัติจริงตลอดระยะเวลา 3 วัน กิจกรรมหลักประกอบด้วย การบรรยายถ่ายทอดแนวคิดและทฤษฎีการจัดการเรียนรู้ผ่านสื่อเล่นสร้าง (Loose Parts Play), การฝึกปฏิบัติการออกแบบและจัดสิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ที่กระตุ้นจินตนาการของเด็กปฐมวัยโดยใช้วัสดุธรรมชาติและวัสดุเหลือใช้ในท้องถิ่น, การสาธิตการจัดประสบการณ์การเรียนรู้และการสะท้อนคิด (Reflection), ตลอดจนพิธีมอบเกียรติบัตรแก่ครูผู้สอนปฐมวัยที่ผ่านการอบรมเพื่อรับรองสมรรถนะการนำองค์ความรู้ไปประยุกต์ใช้ในชั้นเรียนจริง

ภาคีเครือข่ายความร่วมมือ (หุ้นส่วน)

ความสำเร็จในการพัฒนานวัตกรรมส่งเสริมการศึกษาปฐมวัยในครั้งนี้ เกิดจากการผสานพลังความร่วมมือระหว่างสถาบันอุดมศึกษาและหน่วยงานกำกับดูแลการศึกษาในพื้นที่ นำโดย มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ร่วมกับ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 ผนึกกำลังร่วมกับ ผู้บริหาร ครูผู้สอนปฐมวัย และบุคลากรทางการศึกษาในโรงเรียนสังกัด สพป.อุดรธานี เขต 1

ผลผลิตจากโครงการ

จากการดำเนินโครงการดังกล่าว ส่งผลให้เกิดผลผลิตที่เป็นรูปธรรมคือ การจัดอบรมเชิงปฏิบัติการพัฒนาทักษะครูปฐมวัยด้านสื่อ Loose Parts Play จำนวน 1 โครงการ (ระยะเวลา 3 วัน) และ เกิดครูผู้สอนปฐมวัยที่ผ่านการฝึกอบรมและได้รับเกียรติบัตรการพัฒนาสมรรถนะ ยิ่งไปกว่านั้น ยังเกิดชุดแนวทางการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ผ่านสื่อเล่นสร้างสำหรับชั้นเรียนปฐมวัย ตลอดจนเกิดเครือข่ายครูผู้นำนวัตกรรมการจัดการเรียนรู้ปฐมวัยในจังหวัดอุดรธานีอย่างเป็นรูปธรรม

ผลลัพธ์

โครงการมุ่งสู่ผลลัพธ์ที่ครอบคลุมมิติการพัฒนาที่ยั่งยืน ได้แก่:

มิติ SDG 4 (Quality Education - การศึกษาที่เท่าเทียมและทั่วถึง): สร้างหลักประกันให้เด็กทุกคนได้รับการพัฒนาและการศึกษาระดับปฐมวัยที่มีคุณภาพ (Target 4.2) ควบคู่กับการเพิ่มจำนวนครูที่มีคุณภาพผ่านการฝึกอบรมอย่างเป็นรูปธรรม (Target 4.c) การเสริมสร้างศักยภาพครูปฐมวัยด้าน Loose Parts Play ช่วยปรับเปลี่ยนห้องเรียนปฐมวัยไปสู่การเรียนรู้ที่เน้นเด็กเป็นสำคัญ กระตุ้นพัฒนาการรอบด้าน และวางรากฐานการเรียนรู้ตลอดชีวิตของเด็กในจังหวัดอุดรธานีอย่างยั่งยืน

UDRU Partners with Udon Thani Primary Educational Service Area Office 1 to Conduct Workshop on Loose Parts Play for Early Childhood Educators

Udon Thani Rajabhat University hosts a 3-day practical workshop on Loose Parts Play learning experiences for early childhood educators at Sam Phrao Campus, with Udon Thani Primary Educational Service Area Office 1 conferring certificates to empower teachers with creative and sustainable early education tools.

Context & Rationale

This early childhood quality education and pedagogical innovation initiative involved conducting the 3-day practical workshop titled "Designing Learning Experiences for Early Childhood through Loose Parts Play." Held from January 24-26, 2025, at the Food Technology Laboratory Building Conference Room, Udon Thani Rajabhat University (Sam Phrao Center), the closing ceremony on January 26 was presided over by Mrs. Chadakorn Banlengrom, Director of Udon Thani Primary Educational Service Area Office 1, who presented completion certificates to participants. The primary rationale of this intervention addresses the imperative to revolutionize early childhood education—the foundational stage for cognitive, social, and emotional development. Upskilling kindergarten teachers to utilize Loose Parts Play serves as a critical strategic enabler to foster creative problem-solving, active learning, and imagination among young learners using accessible, open-ended materials.

Activities & Operations

From January 24-26, 2025, the operational sequence was executed through intensive hands-on workshops, material design laboratories, and practical simulations over three days. Key operational workflows included instructing educators on the theoretical frameworks of Loose Parts Play, guiding teachers to design play environments using natural and upcycled local materials, facilitating group demonstrations and reflective learning sessions, and conferring official completion certificates to validate teachers' capacity to implement creative play-based learning in their respective classrooms.

Multi-Stakeholder Partnerships

The successful execution of this early childhood educational enhancement program was built on a strong inter-institutional alliance. Spearheaded by Udon Thani Rajabhat University, the project partnered directly with the Udon Thani Primary Educational Service Area Office 1 (PESAO 1), collaborating with kindergarten teachers, school directors, and educational personnel across primary schools in Udon Thani Province.

Project Outputs

As a direct outcome of these strategic operations, 1 3-day practical teacher-training workshop on Loose Parts Play was successfully delivered, certifying early childhood educators in creative pedagogical design. Furthermore, the initiative generated open-ended play design frameworks for kindergarten classrooms and established an active network of innovative early childhood educators in the region.

Outcomes

The project aims for comprehensive outcomes across the sustainable development dimension:

SDG 4 (Quality Education): Ensure that all girls and boys have access to quality early childhood development, care, and pre-primary education (Target 4.2), and substantially increase the supply of qualified teachers through training (Target 4.c). Empowering early childhood educators with Loose Parts Play methodologies transforms pre-primary learning environments, enhances child development, and strengthens long-term educational foundations across local communities.

https://edu.udru.ac.th/website/2025/01/24/loose-parts-play/