จัดโครงการผลิตบัณฑิตพันธุ์ใหม่

บริบทและเหตุผล

การดำเนินงานในครั้งนี้คือ การจัดอบรม “หลักสูตรประเภทประกาศนียบัตร หลักสูตรยกระดับสมรรถนะการจัดการการเรียนรู้ สำหรับครูยุคเทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ (AI)” ซึ่งจัดขึ้นระหว่างวันที่ 19-20 กรกฎาคม 2568 ณ ห้องประชุมขุนประสมคุรุการ คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี การอบรมนี้อยู่ภายใต้โครงการผลิตบัณฑิตพันธุ์ใหม่และกำลังคนที่มีสมรรถนะเพื่อตอบโจทย์ภาคการผลิตตามนโยบายการปฏิรูปการอุดมศึกษาไทย พ.ศ. 2568 โครงการนี้เกิดขึ้นจากความจำเป็นในการปรับตัวของระบบการศึกษายุคใหม่ที่ต้องเผชิญกับการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีอย่างรวดเร็ว การยกระดับสมรรถนะของครูผู้สอนให้มีความพร้อมในการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และเทคโนโลยีความจริงเสมือน (Virtual Reality: VR) ถือเป็นกลไกยุทธศาสตร์สำคัญในการพัฒนาคุณภาพการจัดการเรียนรู้ เพิ่มประสิทธิภาพการสอน และเตรียมความพร้อมให้กับผู้เรียนในโลกยุคดิจิทัลอย่างยั่งยืน

กิจกรรมและการดำเนินงาน

ระหว่างวันที่ 19-20 กรกฎาคม 2568 กระบวนการดำเนินงานได้ขับเคลื่อนผ่านการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการเข้มข้นเพื่อยกระดับสมรรถนะการสอนของครู กิจกรรมหลักประกอบด้วย การถ่ายทอดองค์ความรู้และการฝึกทักษะการประยุกต์ใช้ปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการจัดการเรียนรู้, การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษายุคใหม่, ตลอดจนการอบรมเชิงปฏิบัติการการใช้เทคโนโลยี Virtual Reality (VR) เพื่อสร้างสิ่งแวดล้อมเสมือน (Virtual Environment) ในการจัดการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม โดยได้รับเกียรติจาก ครูอีฟ (นางสาวอนันตญา ชาวด่าน) เป็นวิทยากรผู้เชี่ยวชาญในการถ่ายทอดเทคนิคการสร้างสิ่งแวดล้อมเสมือนจริงเพื่อการศึกษา

ภาคีเครือข่ายความร่วมมือ (หุ้นส่วน)

ความสำเร็จในการพัฒนาสมรรถนะครูยุคดิจิทัลในครั้งนี้ เกิดจากการผสานพลังความร่วมมือตามนโยบายปฏิรูปการอุดมศึกษา นำโดย คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏอุดรธานี ร่วมกับ กระทรวงการอุดมศึกษา วิทยาศาสตร์ วิจัยและนวัตกรรม (อว.) ในโครงการผลิตบัณฑิตพันธุ์ใหม่ ผนึกกำลังร่วมกับ วิทยากรผู้เชี่ยวชาญด้านเทคโนโลยี VR และครูผู้สอนในเครือข่ายทางการศึกษาในท้องถิ่น

ผลผลิตจากโครงการ

จากการดำเนินโครงการดังกล่าว ส่งผลให้เกิดผลผลิตที่เป็นรูปธรรมคือ การจัดอบรมหลักสูตรประกาศนียบัตรพัฒนาสมรรถนะครูจำนวน 1 หลักสูตร (ระยะเวลา 2 วัน) และ เกิดครูผู้สอนที่มีสมรรถนะด้านการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีดิจิทัล ปัญญาประดิษฐ์ (AI) และ Virtual Reality (VR) ในการจัดการเรียนรู้ ยิ่งไปกว่านั้น ยังเกิดแบบจำลองการจัดการเรียนรู้ในสิ่งแวดล้อมเสมือน (Virtual Environment) ที่สามารถนำไปใช้ปฏิบัติจริงในห้องเรียน ตลอดจนเกิดเครือข่ายครูผู้นำการเปลี่ยนแปลงด้านเทคโนโลยีการศึกษาในระดับท้องถิ่นอย่างเป็นรูปธรรม

ผลลัพธ์

โครงการมุ่งสู่ผลลัพธ์ที่ครอบคลุมมิติการพัฒนาที่ยั่งยืน ได้แก่:

มิติ SDG 4 (Quality Education - การศึกษาที่เท่าเทียมและทั่วถึง): เพิ่มจำนวนครูที่มีคุณภาพอย่างมาก รวมถึงการดำเนินการผ่านความร่วมมือในการฝึกอบรมครูในประเทศ (Target 4.c) การยกระดับสมรรถนะครูผู้สอนด้าน AI และ Virtual Reality ช่วยเพิ่มประสิทธิภาพและความน่าสนใจในกระบวนการเรียนรู้ พัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐาน และเตรียมความพร้อมทักษะดิจิทัลให้แก่เยาวชนไทยอย่างยั่งยืน

Faculty of Education at UDRU Hosts Certificate Program on AI and Virtual Reality Competencies to Upskill Educators for the Digital Era Under New-Breed Graduates Initiative

The Faculty of Education at Udon Thani Rajabhat University organizes a certificate training program to enhance teaching competencies for in-service teachers using AI and Virtual Reality (VR) technologies under the Higher Education Reform Initiative for New-Breed Graduates.



Context & Rationale

This quality education and digital teaching competence initiative involved conducting the certificate training program titled "Enhancing Educational Management Competencies for Educators in the Era of Digital Technology and Artificial Intelligence (AI)." Held on July 19-20, 2025, at Khun Prasom Kurukan Meeting Room, Faculty of Education, Udon Thani Rajabhat University, the program operated under the National Higher Education Reform Policy for New-Breed Graduates 2025. The primary rationale of this intervention is to address the rapid digital transformation in educational ecosystems. Upskilling in-service educators with Artificial Intelligence (AI) tools and Virtual Reality (VR) capabilities serves as a critical strategic enabler to modernize teaching practices, create immersive learning environments, and ensure high-quality, inclusive education for future generations.

Activities & Operations

On July 19-20, 2025, the operational sequence was executed through intensive practical training and technical skill development workshops. Key operational workflows included instructing educators on AI integration for pedagogical management, utilizing advanced digital platforms for teaching, and facilitating hands-on training on Virtual Reality (VR) applications for creating immersive Virtual Environments. The specialized VR module was led by expert guest speaker Ms. Anantaya Chawdan (Kru Eve), who guided participants through building interactive virtual learning spaces.

Multi-Stakeholder Partnerships

The successful execution of this teacher capacity-building program was built on a strong policy-driven framework. Spearheaded by the Faculty of Education at Udon Thani Rajabhat University under the Ministry of Higher Education, Science, Research and Innovation's New-Breed Graduates Initiative, the project partnered directly with educational technology specialists, VR practitioners, and school teachers across regional basic education networks.

Project Outputs

As a direct outcome of these strategic operations, 1 2-day certificate training program on AI and VR educational integration was delivered, successfully upskilling local school teachers in digital instruction. Furthermore, the initiative generated practical Virtual Environment learning designs for classroom application and established an active peer network of digitally empowered educators.

Outcomes

The project aims for comprehensive outcomes across the sustainable development dimension:

SDG 4 (Quality Education): Substantially increase the supply of qualified teachers, including through international cooperation for teacher training in developing countries (Target 4.c). Equipping teachers with cutting-edge AI and VR teaching methodologies elevates instructional quality, transforms student engagement, and drives long-term educational modernization across regional schools.

https://edu.udru.ac.th/website/2025/07/20/07-19-20-2568-2/#